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CONOCER AL ALUMNO Y SU ENTORNO
Lo primero que debemos de hacer antes de definir la didactica, instrumentos, material didactico para los diferentes grupos, debemos de conocer a nuestros estudiantes y su entorno. Muchas de las ocasiones, los jovenes no son muy comunicativos y solo se limitan a hablar lo necesario para que el docente se de una vaga vision de lo que observa y vive en su entorno. No es una buena estrategia obligar a los jovenes a que hablen sobre estos temas... pero se puedan buscar mecanismos y estrategias en donde nos podemos informar sin ndecesidad de hablar estos temas de su entorno. Los docentes no solamente son instructores , guias o transmisores de conocimientos , si no tambien debe ser psicologos para poder determinar las estrategias acordes a cada grupo que orientara el docente encargado.
Cuando llegue a la institucion habia un reachazo por ser un docente nuevo y ademas hubo encontrones con la forma de interactuar con los alumnos en forma dinamica, articulada y con resultados optimos. Los alumnos son apaticos a decir que piensan, que observan y siempre estaban a la defensiva... Entonces decidi definir un proyecto en donde los estudiantes deberian ir a ver el entorno de las escuelitas que estaban alrededor del colegio principal. A medida que les daba temas especificos comenzamos a interactuar y los jovenes en forma rapida y oraganizada hicieron unos videos de lo que observaron en su visitas a las escuelitas. hay cosas que los docentes nos parece normales , pero para los alumnos son transcendentales. Cuando iniciaron el proyecto vi ese cambio de actitud y vieron que ellos podian aportar opiniones y poder colaborar con soluciones ante las entidades gubernamentales corrrespondientes.
Si ve usted a la derecha se encuentra un video en donde observaron como una escuelita en la hora del refrigerio se inundaba y como era esa situacion cada vez que llovia en este municipio. cuando ellos relataban dicha situacion lo expresan en forma fluida y ya no habia esa separacion entre el docente y los alumnos...
Se comenzo a crear un ambiente propicio en el aula de clase y se desarrollo en forma normal dicho proyecto. TAmbien aparecen anecdotas y cosas graciosas que hacen parte del proyecto y que son inolvidables. Estas actividades ayudan a tener mejor relacion con sus compañeros y ser mas creativos para desarrollar cualquier proyecto. A su derecha estara un video gracioso que nos aportaron los jovenes de la institucion.
el desarrollo de la estrategia propuesta se ha convertido en un ambiente de aprendizaje en donde involucre a la comunidad educativa, donde el actor principal del proceso de enseñanza aprendizaje es el estudiante. Si el estudiante reconoce, detecta y desarrolla sus destrezas en proyectos significativos para su vida, entorno y ámbito laboral se obtendrán resultados como son productos informáticos desarrollados e implementados por ellos mismos. El alumno dará un buen uso a la tecnología y el conocimiento significativo enseñado en las aulas, plasmándolos en proyectos finales de alta calidad.
