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QUIEN ENSEÑA… TAMBIEN APRENDE

Antiguamente la enseñanza consistía en solo obedecer al maestro en todo lo que decía y se usaba el método : CASTIGO Y PREMIO. Si se portaba bien habría un  premio equivalente a notas y si era una persona indisciplinada era un castigo en notas y regaños por su forma de trabajar. Los docentes  encasillábamos a los estudiantes imperactivos como malos y eran los que perdían por no convivir pasivamente en el aula. Pero si hacemos una retroalimentación del proceso de enseñanza observamos que los estudiantes evolucionan según el  entorno y cada vez son mas exigentes con lo que desea aprender. Todo joven es activo e imperactivo en el tema de aprehensión del conocimiento.

 

Pero a veces el error más común en el aula es lo tedioso y aburridor de los procedimientos e implementos que usa los docentes para que el joven aprenda  y lo peor explicarlo en la forma como lo aprendió antiguamente. Deberia hacerse la siguiente pregunta: 

El docente debe tener en cuenta los siguientes aspectos para que exista una clase atractiva y con resultados efectivos en la enseñanza:

  • Tener claro los Estándares y lineamientos de su Área

  • Planificar los conocimientos que se van desarrollar por periodo y anual.

  • Crear e implementar los talleres a desarrollar  en el aula por clase, por periodo y anual.

  • Definir la pedagogía a aplicar y didáctica a utilizar para interactuar con el grupo.(por experiencia en docencia o por análisis de los grupos).

  • Hacer uso de la tecnología para hablar el mismo idioma con los estudiantes.

  • Explicar a los jóvenes usando artefactos o servicios tecnológicos como son computadores, tablets, videobeam, internet, wifi, celular .

  • La explicación estará entre 15 a 30 minutos de clase tiempo suficiente para tener la base del conocimiento que necesita el estudiante entender (aunque habra excepciones segun el tema a tratar). El resto tiempo el alumno construye y retroalimenta o reconstruye el conocimiento según lo aprendido y su entorno.

  • Defina instrumentos evaluativos individuales y grupales para llevar un seguimiento de su conocimiento

  • Definir un proyecto del área para desarrollarlo durante el año lectivo(si se puede interdisciplinario con las áreas del saber). Este le facilita muchas herramientas , manejo de tecnología para ser dinámica y atractiva su clase. si el joven ve que lo que aprende es funcional, el joven sigue viniendo a clase a gusto y no evadirá su responsabilidad de su clase. 

Vera usted un video de una clase con aspectos mencionados… mas adelante explicaremos instrumentos y procesos acordes para mejorar el proceso de enseñanza en el aula de clase. Se explicara mas detallado de cada tema para socializar el proceso de enseñanza que se lleva en una institucion educativa departamental y poder aportar algo a nuestro sistema educativo.

 

 

a nivel de  la comunicacion con tecnológia de punta usado por  sus alumnos,  lo más ideal sería  los beepers  que los celulares de alta gama 4g con WhatsApp?.

 

Si tomamos los BEEPERS estamos en la epoca de la PREHISTORIA y si tomamos la segunda opcion corresponde a esta epoca. Cada alumno y grupo que orienta un docente es diferente uno del otro. Los métodos, procesos , herramientas  e instrumentos son diferentes según el grupo y  los jóvenes.  Por tal motivo el Profesor debe APRENDER de sus jóvenes, retroalimentar su proceso pedagógico y modificar sus instrumentos para que proceso enseñanza sea mas efectivo y optimo en el aula.

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